Descrição das Actividades

Matemática:

Estvemos a pintar ovos de esferovite, enchemos balões e cobrimos com linhas para criar um efeito diferente. Depois de secar a cola rebentamos os balões, ficando com uns ovos coloridos com que decoramos a sala .


Inglês:

Fizemos um cartaz, com os símblos da páscoa. Também para a parede fizemos uma cesta que enchemos com ovos nós mesmo colorimos. Por último fizemos uma cesta, que recortamos e construimos com imagens associadas à Páscoa.


Português e Cidadania:

Fizemos uma cesta, que decoramos com um coelho. Fizemos também uma galinha a partir da caixa dos ovos e pintamos os ovos verdadeiros. Para a parede um cartaz onde todos pintamos um ovo com o nosso nome.
Para finalizar, partindo de uma galinha, fizemos um coelho.

Actividades da Páscoa

Operações com folhas de cálculo

Objectivos:

• Identificar e executar comandos e operações de elaboração e edição de folhas de cálculo.

• Executar operações de suporte à an´slise de informção em aplicações de folha de cálulo.

Operações com Processadores de texto

Obejectivos

• Identificar e executar as funções e as técnicas necessárias à elaboração e publicação de documentos .

• Executar operações de automatização de tarefas em aplicações de processamento de texto.

Língua Inglesa

Easter

Easter day is named after the Saxon goddess of spring, Easter, whose feast took place at the spring equinox. Easter is now the spring feast of the Christian church, commemorating the resurrection of Jesus. It falls on a Sunday between 22 March and 25 April, according to the church calendar.

Traditionally, Easter eggs, dyed and decorated or made of chocolate, are given as presents symbolizing new life and the coming of spring.

Egg rolling competitions take place in northern Britain on Easter Monday;  had – boiled eggs are rolled down a slope, with the winner being – according to local preference – the one which rolls the furthest, survives the most rolls, or is successfully aimed between two pegs! The best publicized event takes place at Avenham Park in Preston, Lancashire.

Easter parades are also part of the Easter tradition, with those taking part wearing Easter bonnets or hats, traditionally decorated with spring flowers and ribbons.

Língua inglesa

A disciplina integra a componente sociocultural e tem por objetivo que os formandos adquiram e/ou desenvolvam competências de comunicação em língua inglesa.

Módulos

•  O Mundo Pessoal e Quotidiano
•  Vivências e Convivências
•  Padrões de Vida
• Comunicação e Sociedade

Língua Portuguesa

Objectivos

A disciplina integra a componente sociocultural e pretende dar aos formandos instrumentos que lhe permitam comunicar de forma compreensível e esclarecedora.


Módulos:

• Textos informativos.
• Textos narrativos e de teatro.
• Textos dos media.
• Textos poéticos.
• Textos narrativos/descritivos. 
• Textos de teatro.
• Textos épicos.

Cidadania e mundo acutal

Objectivos

A disciplina integra a componente sociocultural e pretende, formar cidadãos activos e participativos na sociedade democrática.

Módulos:

• Mudanças profissionais e mercado de trabalho.
• Discriminação e racismo: todos diferentes, todos iguais.
• Prevenção e riscos: desastres e catástrofes ambientais.
• Consumo esclarecido: todos somos consumidores.
• Direitos humanos: a longa história dos direitos e liberdades.

Instalação e Configuração de Computadores em Redes Locais e à Rede Internet

Objectivos

·  Instalar e manter redes locais.

· Instalar computadores em conex

·  Criar documentos para a Web.

Sistemas de Gestão de Base de Dados

Objectivos

·   Criar e manter bases de dados utilizando software de gestão

·  Instalar e configurar aplicações de gestão administrativa.

Aplicações Informáticas de Escritório

Objectivos

·  Instalar, configurar e operar com software de escritório.

·  Elaborar e editar documentos com base no software de escritório.

·  Elaborar apresentações gráficas com recursos a aplicações de apresentação gráfica.

Instalação e Manutenção de Computadores

Objectivos  

• Instalar e efectuar a manutenção de computadores.
• Instalar, configurar e manter sistemas operativos.
• Identificar e aplicar os procedimentos e técnicas de gestão e organização.
• Instalar e configurar utilitários complementares ao sistema operativo.

Perfil de Saída

Descrição Geral

O/A  Operador/a de Informática  é o/a profissional que, de forma autónoma de acordo com as

orientações técnicas, instala, configura e opera  software de escritório, redes locais,  Internet e outras aplicações informáticas, bem como efectua a manutenção de microcomputadores, periféricos e redes locais.

Actividades Principais

•  Proceder à instalação e manutenção de computadores.

•  Instalar, configurar e operar com  software de escritório: processadores de texto, folhas de cálculo, apresentações gráficas, gestores de dados e outras aplicações informáticas.

•  Instalar e configurar computadores em redes locais e à rede Internet.